סערת השיבוץ למגמות ולתיכונים בכפר סבא ממשיכה להסלים, כאשר שני מחנות הורים מציגים תפיסות שונות לחלוטין באשר למשמעות הרפורמה שמובילה מערכת החינוך המקומית בהתאם להנחיות משרד החינוך.
יו״ר הנהגת ההורים העירונית, ערן ורנר, רואה במהלך צעד חשוב לשוויון הזדמנויות. לדבריו:
“חשוב להבין את הבשורה שיש במתווה החדש: לראשונה מזה שנים המערכת רואה את כל התלמידים באופן שווה ומתייחסת לרצון שלהם בשיבוץ לתיכון. מערכת החינוך הציבורית תהיה שוויונית ופתוחה — לכל תלמיד ותלמידה בעיר צריכה להיות זכות שווה לבחור תיכון ולהגיע אליו יחד עם חבריהם, ללא שיבוץ המבוסס על הישגים לימודיים בלבד.”
ורנר עוסק בנושא מזה מספר חודשים, ובמהלך התקופה ניהל מגעים שוטפים עם משרד החינוך בניסיון לגבש מתווה שייתן מענה מיטבי לתלמידי כפר סבא. לדבריו, השינוי נולד מתוך הצורך לעמוד בהוראות חוזר מנכ״ל משרד החינוך שנועדו להסדיר את מנגנוני השיבוץ ולמנוע סלקציה — תוך שמירה על איזון בין שוויון הזדמנויות למצוינות ודרש ממשרד החינוך לאפשר להמשיך לקיים את מבחני המיון למגמות העירוניות.
במתווה החדש, כל תלמיד מקבל כבר בחודש פברואר “תיכון עוגן” על בסיס כיתת האם — ובמקביל רשאי לבקש שיבוץ לתיכון אחר. לדברי ורנר, המטרה היא לייצר הטרוגניות בין בתי הספר ולחזק את כלל המערכת. “מנהלי התיכונים השותפים לתהליך מאמינים שזהו צעד שייטיב עם כולם,” הוא אומר.
עם זאת, המתווה אינו חף ממחלוקת. משרד החינוך פרסם לאחרונה הנחיה האוסרת קיום מבחני מיון למגמות עירוניות על-אזוריות — צעד שמעורר התנגדות מצד גורמים הרואים בכך פגיעה במצוינות. ורנר עצמו טוען לאכיפה בלתי אחידה:
“לא נשלים עם ‘איפה ואיפה’. אם המשרד אוסר מיונים — עליו להחיל זאת על כל הארץ. לא נאפשר שתלמידי כפר סבא יופלו לרעה. דין כפר סבא יהיה כדין ראשון לציון.”
מחאת הורים: “הילדים שלנו אינם טבלאות אקסל”
מנגד, קבוצת הורים לתלמידי כיתות ט’ מנהלת מאבק ציבורי בטענה שהשיטה החדשה הופכת את הציונים לקריטריון כמעט בלעדי לקבלה למגמות.
במכתב רשמי ששלחו למשרד החינוך ולעירייה, טוענים ההורים כי מדובר במנגנון שמדרג תלמידים “מהגבוה לנמוך” ללא בחינת התאמה אישית, כישרון או מוטיבציה. אחת מדוברות ההתארגנות, צביה מאור דניאל, מסבירה:
“אין ראיון, אין שיחה אישית, אין בחינת התאמה — רק ממוצע ציונים. כשילד מרגיש שהוא נמדד לפי שורה אחת בגיליון, זה פוגע בו. מערכת חינוך צריכה לראות את הילד, לא רק את המספרים.”
לטענת ההורים, השינוי יושם בעיתוי בעייתי — זמן קצר לפני הרישום — ויצר בלבול וחוסר ודאות. חלק מהתלמידים, לדבריהם, אף ויתרו על ערבי חשיפה למגמות מתוך תחושה שאין להם סיכוי להתקבל.
ההורים שוקלים צעדים משפטיים ואף מזהירים מפני השבתת לימודים אם לא ייבחן מחדש יישום המתווה לשנה הנוכחית. הם מדגישים כי אינם מתנגדים להסדרה — אלא מבקשים מנגנון מאוזן יותר שייתן ביטוי למגוון יכולות תלמידים.
